研究生学位课程
M.S., M.P.S. 或Ph值.D. 生态工程
生态工程是为了人类的共同利益而设计生态系统 还有环境. 理想的设计认为人类是自然的一部分,而不是自然的一部分 除了自然.
在养,我们认为生态工程教育和研究应该符合当地的要求 满足全球需求. 我们教授和研究可持续的解决方案和生态方法 工程广泛,在世界的许多领域和在大多数主要领域的工作 生态工程.
项目要求
所有ERE研究生课程的申请者都必须拥有学士学位 理工科学位,至少修完一门3学分课程 一门物理学,一门3学分的统计学,两门3学分的 微积分. 被录取但没有必要背景的学生需要参加 部门要求的额外先决条件课程.
项目先决条件或共同必要的课程包括至少一个学期的学习 in thermodynamics, fluid mechanics, or statics; probability and statistics; ecology; 和水文.
超出部门要求的项目精通课程至少包括一门课程 (3+学时)在每个能力领域:1)生态系统恢复; 2) Pollutant Treatment; 3) Modeling; and 4) Ecosystem Sciences.
期待
生态工程专业的毕业生通常会找到工作或继续深造 他们在以下任何实践领域的高级研究生教育:
- 生态系统恢复,包括流域、河流、森林和湿地恢复
- 污水处理和雨水管理的可持续系统设计
- 环境修复
- 城市生态系统设计与开发
- 产业生态学、生命周期分析和可持续性分析
重点领域
可持续污水处理系统
可持续污水处理 利用自然过程(如.g.、光合作用、被动曝气和微生物 氧化),可再生能源(如.g.(阳光、风、重力和生物质), 天然材料和废物(如.g.、大理石碎片、橡胶覆盖物和熔炉 渣)和生态系统的自组织(e.g.微生物圈,水生植物群落, 以及生物膜中硝化和厌氧氨氧化的整合,以达到废水处理, 重用或资源恢复目标. 因为可持续的废水处理依赖于 使用最少的化石燃料和更少的机械过程,通常具有成本效益, 与常规废水处理方法相比.
我们的教师和学生已经建造并测试了新的处理湿地,生物过滤器, 美国北部的蚯蚓过滤器和鱼菜共生系统.S.加拿大和洪都拉斯. 除了 为了研究它们的应用,我们探索了内部治疗机制, 建立机械模型. 我们在可持续的鸟粪石回收中蓬勃发展 厌氧消化的奶牛粪便,为弱势农民带来收入 在减轻环境影响的同时.
联系 Wendong道, wtao@umidstore.com 有关本研究生学习领域的更多信息.
流恢复
流恢复 是总体结构、功能和自我维持行为的重建吗 在扰动之前存在的水流系统. 修复包括广泛的 采取一系列措施,包括消除对流域造成的干扰 stream instability; installation of structures and planting of vegetation to protect streambanks and provide habitat; and the reshaping or replacement of unstable stream 延伸到适当设计的功能溪流和相关的洪泛平原.
增强功能还可能包括改进的 水的质量 并实现自我维持,功能性 流 流系统中不需要定期人为干预的状态,例如 as 疏浚 或者构造 洪水 控制结构.
恢复活动的范围可以从简单地去除抑制的干扰 自然流函数(e.g. 修理损坏的 涵),以稳定河岸,更积极的干预,如安装 of 雨水 管理结构.
我们一直在从城市到农村的纽约和洪都拉斯工作.
联系 泰德Endreny, te@umidstore.com 有关这个研究生学习领域的更多信息.
植物修复与生物修复
植物修复 是利用细菌、真菌、绿色的一系列过程的统称吗 稳定或修复污染场地的植物. 这些补救过程 微生物包括稳定、过滤、提取、隔离和/或解毒 的污染物. 硬木品种,如柳树和杨树被用来制造 促进蒸发以减少渗入污染土壤的环境. 此外,土壤环境的改善更有利于降解过程.
我们的主要工作是开发退化的短轮作木本作物 比如纽约的棕地. 我们有一个长达数年的项目 特别强调植物水力应用,以防止污染物迁移 到纽约州锡拉丘兹附近的奥内达加湖. 我们也与湿地恢复生态学家合作 评估利用废物场地以恢复新州中部的盐沼 纽约.
我们越来越多地参与评估绿色基础设施系统的性能 比如雨水花园、绿色屋顶和生物涵养池. 合作安排 生态学家和景观设计师正在研究各种修复项目 比如设计以本地植物为基础的绿色屋顶植被系统. We 在校园里有一个功能齐全的雨水花园,可以测量水位和温度 传感器用于计算水平衡,并为检查水质提供资源 改进.
本研究领域的学生通过植物技术课程(列出)获得支持 as ERE 796); field studies involving lysimeters, tensiometers, climate monitoring, eddy covariance; and model application.
联系 道格•戴利, djdaley@umidstore.com 有关这个研究生学习领域的更多信息.
参与教师
- 道格拉斯J. 戴利; djdaley@umidstore.com
水资源、固体和危险废物管理、生态工程、环境 修复,植物修复,生物修复,土壤和水污染,固体和 危险废物管理,环境工程 - 西奥多一. Endreny; te@umidstore.com
水利工程、生态工程、河道修复、城市流域、 同时国家 - 查尔斯·N. 克罗尔; cnkroll@umidstore.com
随机和确定性水文学,环境建模,水资源系统 工程、生态工程、城市林业、干旱评价、环境 系统工程,随机和确定性建模,风险评估,耦合 人类和自然系统 - 蒂莫西·H. 莫林; thmorin@umidstore.com
生态系统养分循环,湿地,生物地球化学,碳循环,生态系统温室 气体输送,涡旋相关/微气象学 - Wendong道; wtao@umidstore.com
生态工程与可持续污水处理(人工湿地; gravel biofilter, anammox-based nitrogen removal processes); Resource recovery from 生物残渣(厌氧消化、固液分离、鸟粪石回收、氨 恢复) - 雅琦你; yyou@umidstore.com
环境微生物学和生物技术,可持续的食物-能源-水关系, 新出现的污染物、生物地球化学、环境健康和病原体暴露